不登校の担任教師の対応が的外れな場合もある 2015.09.19 よほど学校が好きな子どもでなければ、「学校に行きたくない」と小学生の子供が言うことは珍しくありません。 不登校対応で教師はどうしたらいい?について、不登校引きこもり経験者が語ります。 教師として不登校の対応はとても繊細で難しいものですよね。 しかも、個別対応が難しいとなると、教師としてとても … 学校の友だちに気を遣い、本音を言えない窮屈さを抱えている子どもがいます。放課後にもう1度、友だちと会って遊ぶのが疲れるという子も。でも本音をため込んでいると、しんどさは募るばかり。いつか無理が来てしまうかもしれません。そんな中、自由に作… そこで今回は、私の小学5年生の息子が不登校になってから、小学校の先生方に感謝していることを本音でお話したいと思います。 以下でお話したことで、あなたのお子さまに合いそうな対応があれば、学校側に伝えてみてくださいね。 不登校支援は色々ありますが、 「親」と子どもの関わり 「教師」と子どもの関わり 最終的には、この2つの方法に絞られます。 なぜなら、子どもに最も長い時間接し、最も影響力があるのがこの2者だから … 一方、登校しぶりや不登校傾向は、何らかの形で保護者や教師等、周囲の大人に関わってほしいと願う動きであるとも理解できます。 どの不登校傾向の場合でもそうですが、教師が関われる限りでは、できるだけ素早く子どもの傍らに行くのが原則です。 関連,「不登校のわが子が何を考えているのか分からない…」と言われる保護者の方がたくさんいます。学校へ行くのが当たり前なのに、学校を休む心理が理解できない。それは当然の感情だと思います。不登校の子どもが持っている7つの心理について話します。

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